Il nuovo manuale dell'istruttore di atletica leggera

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IL NUOVO MANUALE DELL'ISTRUTTORE DI ATLETICA LEGGERA.
Testo base per il corso per istruttori
Supplemento al n. 1-4/2010, 320 pagg
Il Centro studi & Ricerche della FIDAL ha pubblicato il Nuovo Manuale dellIstruttore di Atletica Leggera.

Il testo è stato elaborato secondo gli orientamenti ed i programmi didattici del progetto di formazione istituzionale dei tecnici e costituisce il testo di riferimento per il corso per istruttori. Il testo è costituito da 4 parti. La prima parte è stata tratta dal testo della IAAF Introduction to Coaching, con un approccio adeguato ai nostri tempi ed alle esigenze che vengono poste dallallenamento giovanile. La principale novità è la centralità della figura del tecnico, quindi sulle abilità che lo caratterizzano ed il ruolo che deve ricoprire in un contesto educativo di tipo sportivo. La seconda parte è dedicata alla preparazione motoria di base. Con questo termine, desunto dal preatletismo generale, si fa riferimento alla formazione del giovane atleta, quindi con particolare attenzione anche agli aspetti neuromuscolari o coordinativi. La terza parte è il corpo centrale del testo, riferito allinsegnamento dellatletica, cioè alle conoscenze delle basi della tecnica delle specialità e, soprattutto, alla didattica, con le relative progressioni di insegnamento. Questa parte è il frutto del lavoro della struttura tecnica federale, elaborato attraverso il confronto continuo tra i tecnici e grazie alle esperienze da loro svolte proprio nella formazione di base dei tecnici. In particolare la terza parte è il normale sviluppo del Manuale della IAAF Correre, saltare, lanciare utilizzato, nella prima fase di approccio della formazione per il conseguimento del livello di istruttore. La quarta parte, la Mini-guida per latletica paralimpica, costituisce un contributo del CIP, ed in particolare alla FISPES, che hanno aderito con grande entusiasmo. E importante che linsegnamento delle basi dellatletica sia patrimonio anche dei giovani disabili e sappiamo come gli obiettivi siano comuni ai giovani in termini di integrazione e di sviluppo della personalità, oltre quindi lapprendimento di questa o quella abilità.

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